* Observación de la Presentación del Módulo 4.
* Debate sobre cómo facilitar las revisiones de los pares.
* Compartir las presentaciones estudiantiles y las herramientas de evaluación.
* Participación en debates pedagógicos.
* Observación de los ejemplos de publicaciones para estudiantes.
* Creación de publicaciones estudiantiles (Triptico en Publisher) .
* Auto-evaluación de las publicaciones estudiantiles.
* Repaso de la plantillade Unidad.
* Creación de las herramientas de evaluación para la publicación estudiantil o modificación de las herramientas de evaluación de la presentación para que se ajusten a las publicaciones estudiantiles (Uso de Rubistar).
Comentarios de la Capacitación
Tu opinión es importante, mejora mi aprendizaje.
Día: 4
Escribe a continuación tus comentarios sobre la jornada de trabajo, incluyendo:
1. Comentarios positivos
2. Preocupaciones
3. Preguntas
4. Qué te pareció la capacitación hasta el momento.
martes, 26 de mayo de 2009
martes, 19 de mayo de 2009
Módulo 3
* Observación de la Presentación del Módulo 3.
* Debate de cómo facilitar los intercambios de ideas.
* Participación en debates pedagógicos.
* Observación y debate de las presentaciones de ejemplos para estudiantes.
* Planificación y desarrollo de guiones sinópticos para presentaciones estudiantiles.
* Creación de presentaciones de ejemplos para estudiantes.
* Debate sobre cómo facilitar las auto-evaluaciones.
* Auto-evaluación de las presentaciones de ejemplos para estudiantes.
* Repaso la plantilla de Unidad.
* Observación y debate de las herramientas de evaluación del ejemplo de la presentación.
* Creación de las herramientas de evaluación. Rubistar
* Completar la auto-evaluación del Docente Formador.
* Debate de cómo facilitar los intercambios de ideas.
* Participación en debates pedagógicos.
* Observación y debate de las presentaciones de ejemplos para estudiantes.
* Planificación y desarrollo de guiones sinópticos para presentaciones estudiantiles.
* Creación de presentaciones de ejemplos para estudiantes.
* Debate sobre cómo facilitar las auto-evaluaciones.
* Auto-evaluación de las presentaciones de ejemplos para estudiantes.
* Repaso la plantilla de Unidad.
* Observación y debate de las herramientas de evaluación del ejemplo de la presentación.
* Creación de las herramientas de evaluación. Rubistar
* Completar la auto-evaluación del Docente Formador.
martes, 5 de mayo de 2009
Modulo 2:
Uso de Directorios y Motores de Busqueda para encontrar recursos de internet.
Uso de Cociter.
Elaboran Fichas Bibliograficas
Lecturas Derecho de Autor.
COMENTARIO DE LA CAPACITACIÓN :
Tu opinión es importante, mejora mi aprendizaje. Día: 2
Escribe a continuación tus comentarios sobre la jornada de trabajo, incluyendo:
1. Comentarios positivos
2. Preocupaciones
3. Preguntas
4. Qué te pareció la capacitación hasta el momento
Gracias.
lunes, 4 de mayo de 2009
CAPACITACION INTEL EDUCAR 2009
MÓDULO 1
INTEL EDUCAR Y OBJETIVOS DE LA CAPACITACIÓN
PRIMER GRUPO DE LA CAPACITACION INTEL EDUCAR:
I.E FE Y ALEGRIA Nº17 Y I.E REPUBLICA DE NICARAGUA
Tu opinión es importante, mejora mi aprendizaje. Día: 1
Escribe a continuación tus comentarios sobre la jornada de trabajo, incluyendo:
1. Comentarios positivos
2. Preocupaciones
3. Preguntas
4. Qué te pareció la capacitación hasta el momento
Gracias.
- Introducción al Programa Intel.
- Presentación del Programa.
- Creación Carpetas de Trabajo para almacenar y organizar los materiales.
- Desarrollo de la plantilla de Unidad
INTEL EDUCAR Y OBJETIVOS DE LA CAPACITACIÓN
PRIMER GRUPO DE LA CAPACITACION INTEL EDUCAR:
I.E FE Y ALEGRIA Nº17 Y I.E REPUBLICA DE NICARAGUA
DE V.E.S
COMENTARIOS DE LA CAPACITACIÓN :
Tu opinión es importante, mejora mi aprendizaje. Día: 1
Escribe a continuación tus comentarios sobre la jornada de trabajo, incluyendo:
1. Comentarios positivos
2. Preocupaciones
3. Preguntas
4. Qué te pareció la capacitación hasta el momento
Gracias.
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